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Mejoras en el proyecto
El avance de la semana pasada
Segunda propuesta. Edificio de acogida e información turística y cultural en San Lorenzo de El Escorial.
En esta segunda propuesta trato de hacer una organización más ordenada y siguiendo unas bandas. Aquí solo se muestran los distintos espacios, que serán más desarrollados posteriormente.
Zollverein School of Management and Design, SANAA
Durante dos semanas hemos estado analizando esta construcción de SANAA. Con ella se buscaba la transparencia en la estructura de hormigón.
Primera maqueta de la propuesta.
Esta primera maqueta muestra mi primera idea acerca del proyecto. Se trata de una construcción, encerrada en un paralelepípedo, que se encuentra unida al muro existente, haciendo que este se convierta en la fachada principal del mismo. Dentro de este bloque estarán la zona de exposiciones, el salón de actos, la información, las oficinas y los aseos.
Además tiene un saliente superior en el que encontraríamos la cafetería provista de una terraza.
Primera propuesta. Edificio de acogida e información turística y cultural en San Lorenzo de El Escorial.
Se trata de un edificio que se destina a la acogida de visitantes que reciben en él información turística y cultural acerca de San Lorenzo de El Escorial y de su historia y patrimonio, el Monasterio, otros edificios, el lugar, etc.
Tiene que tener capacidad para 110 personas, un vestíbulo, un área de exposición, un salón de actos y un bar con terraza. Por otro lado tendrá que haber una zona de archivo, así como unas oficinas y unos aseos para los trabajadores, y otros para los visitantes.
Comienzo de mi 4º cuatrimestre en la escuela
Leyendas urbanas, así comienza este cuatrimestre.
Después de mes y medio de vacaciones cuesta volver a la rutina:
– despertador 6:14,
– ducha 6:32,
– desayuno fugaz 6:42,
– cama, dientes y últimos detalles 6:57,
– Autobús dirección Moncloa 7:00.
Mis expectativas para este cuatrimestre eran realmente bajas, por aquello de » 2º es el peor curso» o «el 4º cuatrimestre es imposible». Por otro lado están los profesores; creía que había tenído mala suerte, pero al parecer he tenido mucha suerte. Aunque digan que los alumnos somos los que aprobamos, tener un buen profesor ayuda.
La verdad estoy muy contenta. Será la emoción de la primera semana, sé que en mayo me tiraré de los pelos, pero pienso disfrutarlo.
De vuelta.
Seis meses dan para mucho, sobre todo en la vida de un estudiante de arquitectura. Este cuatrimestre ha sido un tanto curioso; mil contratiempos, y aun así puedo decirlo: sí, he superado mi tercer cuatrimestre en la ETSAM.
Como muchos sabréis, hace unos meses falleció en Madrid Darío Gazapo, director del Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Escuela. Desde el departamento de proyectos se eligió el 19 de diciembre del 2012 para homenajearle.
Desde la Unidad Docente Arnuncio /Juárez realizamos unos carteles que aun se encuentran expuestos en la planta baja del edificio principal de la escuela.
Entrega final. Parque temático.
Entrar en el mundo de Alicia es caer en lo onírico, por ello la entrada en el parque temático tenía que ser una caída, deslizarse por las rampas y túneles hacia un laberinto.
El País de las Maravillas es como diseñado por un Niemeyer sin límites; curvo, no tiene centro, pero es desordenadamente lógico.Es tan caótico en su interior como esféricamente perfecto en su exterior.
Cuando crees subir, bajas, y si te parece estar a punto de salir, alcanzas lo más profundo de él.Es Escher en cuatro dimensiones, con el tiempo jugando adelante.
Es un mundo en el que vemos a Alicia donde realmente solo es la sonrisa del gato Chesire, ¿Realmente?
Aprendí tarde que el objetivo de la arquitectura es el arte. La belleza me intimida y la rechazaba. Me parecía una concesión, algo formal, elitista. Hoy dudo de todo, pero creo que la parte artística es fundamental porque el arte mejora al ser humano. Un lugar pensado para la gente hace mejor a la gente. Eso obliga a que los arquitectos nos desdoblemos. Debemos ser constructores, sociólogos y poetas.
Renzo Piano.
Aprendiz de lapicero 